He voivat jopa luoda malleja ja kehitystä tiedossa, rakentaa kaavioita ja Betinia kaavioita, jotka hallitsevat tietoa loogisella menetelmällä, ja kuvailla, miten ja miksi tiedot yhdistetään. Analyysin tekeminen itsenäisesti on myöhempi ymmärtämisen taso. Tähän voi sisältyä tietojen käyttäminen tapoista suorittaa valittu matemaattinen laskelma ongelman ratkaisemiseksi tai havainnollistaa, kuinka fysiikan käsky voidaan nähdä tavallisessa elämässä. Ymmärtäminen voidaan osoittaa ottamalla tietoa ja käyttämällä sitä melko monella tavalla. Tämä edustaa syvempää ymmärrystä. Käyttäminen viittaa jälleen kykyyn käyttää tietoa tilanteissa, jotka poikkeavat siitä tilanteesta, jossa se on opittu.
Ymmärryksen tasot
Aineisto sisältää tietoa kyseessä olevista elintärkeistä hahmoista ja hahmottelee tapahtumien kronologisen järjestyksen. Tärkeän analyysin tai vasta-argumenttien tuottaminen ei ole tässä vaiheessa opiskelijan kykyjä. Bloomin taksonomia on kuuden kognitiivisen prosessointitaidon ja koulutustavoitteen hierarkkinen yhdistelmä, jotka vaihtelevat yksinkertaisista edistyneisiin ja konkreettisista abstrakteihin.
Opiskelijoiden tulee olla valmiita luokittelemaan ja luokittelemaan ideoita ensisijaisesti kuvailevien termien perusteella tai määrittämään keskeiset vaihtoehdot. Tällä ymmärrysasteella opiskelijoiden odotetaan muistavan tiedot. Toisessa kokeen osiossa opiskelijat vastaavat useisiin vaihtoehtoisiin kysymyksiin avainhahmojen toiminnasta. Bloomin taksonomian mukaan opiskelijoiden tulee ensin tutkia aiheen perusyksityiskohtia ja edetä tasaisesti edistyneemmälle ymmärryksen tasolle, joka lopulta johtaa kykyyn tuottaa autenttista tietoa.
Kokonaisvaltainen liikkuvuuden strategia
“Ajattelen ymmärtääkseni lähtötilanne ennen kuin aloitat jotain”, tohtori Achebe sanoi. Erimielisyys epäusko väärintulkinta virhe väärinkäsitys Päätelmä käsite vaikutelma tulkinta tuomio tieto, joka tarkoittaa mielipide havainto aisti myötätunto näkemys Tietoisuus tarttua oivallus älykkyys arvostelu informaatio käsite toteutus tunnustaminen
- Esimerkkejä tarjotaan esimerkiksi sanojen todellisesta käytöstä kontekstissa.
- Ensimmäinen on edistää “osallistavaa ja monilukuista yhteiskuntaa” – konsepti, joka alkaa Toyotasta, ulottuu kuitenkin kumppaneillemme ja asiakkaillemme.
- Esimerkiksi psykologian kurssilla korkeakouluopiskelijoita voidaan pyytää kirjoittamaan kirjallinen raportti kiintymyksestä.
- Bloomin taksonomian perimmäinen aste on se, kun opiskelijat voivat luoda yhden asian.
- Yliopisto-opiskelijoiden tulee pystyä luokittelemaan ja luokittelemaan ideoita kuvailevien termien perusteella tai määrittämään keskeisiä vaihtoehtoja.
Esimerkkilauseet
Siitä huolimatta opiskelijat eivät pysty vertailemaan eri teorioita tai tunnistamaan niiden yhtäläisyyksiä ja eroja. Opiskelijoiden tulee pystyä kuvailemaan tutkimusta omin sanoin. Jos opiskelija esitellään teorian kanssa, hän osaa kuvailla perusperiaatteet ja keskittyä perusajatuksiin.